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| 核心素养下的小学美术形成性评价策略的探索 | |
| 引用本文： | 张海丹.核心素养下的小学美术形成性评价策略的探索[J].考试周刊,2023(29):150-153. |
| 作者姓名： | 张海丹 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市瑞祥实验学校 |
| 摘 要： | 基础课程改革必然带来对教育评价的重视，笔者通过新课程培训和教学实践之后，对现在的美术作业评价提出自己的看法。笔者认为美术学科评价应重视过程性、阶段性、交流性等具体系统的形成性评价策略。 |
| 关 键 词： | 美术教育 新课程标准 美术作业评价 形成性评价 |
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