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| 小学数学教学中学生数据意识的培养——以“统计与概率”的教学为例 | |
| 引用本文： | 杨永姐.小学数学教学中学生数据意识的培养——以“统计与概率”的教学为例[J].数学学习与研究(教研版),2023(32):143-145. |
| 作者姓名： | 杨永姐 |
| 作者单位： | 甘肃省礼县盐官镇新合小学 |
| 摘 要： | 数据意识对小学生的数学学习与未来成长影响深远，能提高学生的数学实践意识，促使学生开展自主学习．“统计与概率”已被引入人教版小学数学教材，通过学习数据统计和概率分析的相关知识，学生能体会到数据的意义与随机性．文章以人教版小学数学教材“统计与概率”为例，分析了在小学数学教学中培养学生数据意识的意义，从数据收集、数据分类、数据统计、数据应用四环节入手，阐述小学数学教学中学生数据意识的培养策略，旨在加深学生对数据的意义和随机性的理解，提高学生的数据意识． |
| 关 键 词： | 小学数学 数学核心素养 数据意识 人教版 “统计与概率” |