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| “双减”背景下的小学数学趣味性教学探索 | |
| 引用本文： | 靳莉萍.“双减”背景下的小学数学趣味性教学探索[J].数学学习与研究(教研版),2023(32):62-64. |
| 作者姓名： | 靳莉萍 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区发放镇贾家墩小学 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的落实，教师对于数学课堂教学趣味性的关注也不断提升．小学是初步培养学生数学学习兴趣的阶段，也是培养学生数学核心素养的初级阶段．基于此，文章从创设趣味情境、创新教学方式、融入生活实践、加强实践操作四方面，并结合具体例子对“双减”背景下的小学数学趣味性教学探索路径进行了阐述． |
| 关 键 词： | “双减”政策 小学数学 趣味性教学 教学方法 |