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| 从三大维度培养学生的阅读思维能力 | |
| 引用本文： | 许瑞.从三大维度培养学生的阅读思维能力[J].小学教学参考,2023(31):41-43. |
| 作者姓名： | 许瑞 |
| 作者单位： | 江苏徐州市睢宁县睢城镇中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,培养学生的阅读思维能力有助于学生语文核心素养的提升。结合统编语文教材的特点及学生的阅读实际,教师可以从整体性思维、发散性思维及创造性思维三方面对学生进行思维能力训练,以使学生在积极思考中积累阅读经验,形成对阅读内容个性化、多角度、有创意的解读,从而有效地促进学生语文核心素养的提升。 |
| 关 键 词： | 统编语文教材 阅读教学 思维能力 三大维度 |