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| 中学历史教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 郭宇红.中学历史教学中的审美教育[J].文教资料,2006(27). |
| 作者姓名： | 郭宇红 |
| 作者单位： | 邢台市第十中学 河北邢台054001 |
| 摘 要： | 随着教育体制改革的深入开展,国家相继出台一系列政策法规以全面推进素质教育。审美教育是素质教育的重要组成部分,在学校教育中占有极其重要的地位。历史作为学校教育的一门学科,在开展审美教育中有着不可替代的作用。在中学历史教学中开展审美教育,首先充分发掘历史教材中审美教育素材,利用这些美育素材对学生进行审美教育;第二通过灵活多样的课堂教学方法开展审美教育,寓教于乐,激发学生学习兴趣,培养学生健康的审美情趣;第三通过课外活动拓展审美教育,让学生在课外依然能感受美、体验美,并激发他们创造美的热情。第四历史教师是审美教育的直接实施者,要确保审美教育实施的效果就必须对历史教师提出更高的要求。 |
| 关 键 词： | 审美教育 灵活多样 课外活动 |
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