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| 思想品德课如何创设课堂教学情境 | |
| 引用本文： | 朱红霞.思想品德课如何创设课堂教学情境[J].考试周刊,2008(40). |
| 作者姓名： | 朱红霞 |
| 作者单位： | 启东市汇龙中学,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 前苏联教育家马卡连柯曾说过:"教师通常是不能等待这种情况的自然出现,他必须自己去建立能够唤起学生的必要心理状态、观念、情感、动机,并激发他们的外部环境."这就告诉我们说,教师要善于通过创设特定的活动情境或渲染气氛,将学生带入到饱含激情的情绪状态中,使其心灵深处形成强烈的共鸣与震撼,从而促其产生浓厚的学习兴趣.而要实现这一教学目标,要求教师必须创设与教学内容相适应的具体情境,如运用大量重大时政热点材料、漫画、趣事、轶事、录像、语言描绘、音乐等.因此,在一定程度上要变思想品德课教学为情感教学,这样才能如我国现代学者焦闳所言:"苟有感不至,则情不深;情不深,则无惊心而魂魄,垂世而行远." |
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