|
|||||
|
|
| 谈中学数学活动的设计与实施 | |
| 引用本文： | 陆晓红.谈中学数学活动的设计与实施[J].天津教育,2009(4):48-48. |
| 作者姓名： | 陆晓红 |
| 作者单位： | 江苏省南京市九龙中学 |
| 摘 要： | 苏教版初中数学教科书遵循《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），以“生活、数学、活动、思考”为主线展开课程内容，注重创设问题情境，大多数的教学段落中均设计了“数学活动”。同时还注意了不同年级“数学活动”的内容和要求的层次性特点，力求引导学生在活动中思考、探索，在“做”中感受＇、体验，感受数学的价值，增强应用数学知识解决问题的意识，感受生活与数学的联系。下面笔者结合教学实践谈一谈有关数学活动的设计与实施。 |
| 关 键 词： | 数学活动 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 设计 中学 创设问题情境 教学实践 数学教科书 《标准》 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |