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| 搭建同课平台,巧借异构之力,促年轻教师成长 | |
| 作者单位： | ;1.如皋市第二中学 |
| 摘 要： | 近年,不少年轻教师充实到一线教学,给中小学体育教学注入了新的活力,但多数年轻教师教学能力相对较弱,教学有效性相对较差,影响了学校体育教学的整体效益。为此,要快速、高效提高年轻教师的教学能力,可以充分利用同课异构,借教学异构的差异性,助推年轻教师快速成长。 |
| 关 键 词： | 同课异构 年轻教师 专业成长 |
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