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| 构建促进学生全面发展的思想政治课评价体系 | |
| 引用本文： | 仇琨.构建促进学生全面发展的思想政治课评价体系[J].林区教学,2008(10):47-49. |
| 作者姓名： | 仇琨 |
| 作者单位： | 宿迁高等师范学校政治系 |
| 摘 要： | 当前我国基础教育评价中存在的主要问题是:评价内容过多倚重学科知识,评价标准过多强调共性和一般趋势,忽略了个体差异和个性化的发展,评价方法仍以传统的纸笔考试为主。评价主体方面,被评价的主体仍多处于消极的被评价地位。因此要倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,强调确立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。 |
| 关 键 词： | 全面发展 评价体系 评价方法 评价主体 |
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