|
|||||
|
|
| 再谈提高小学生数学计算正确率的有效策略 | |
| 引用本文： | 俞国栋.再谈提高小学生数学计算正确率的有效策略[J].吉林教育,2008(35). |
| 作者姓名： | 俞国栋 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市吴宁二校 |
| 摘 要： | “数与计算”是新课程数学教学内容的四大领域之一。新课程实施以来，计算课堂教学充满了生机和活力。但计算正确率低，却是普遍且严重的问题。笔者和同仁们对学生计算错误情况进行了调查,发现：90％的学生有抄错或经常抄错题目的现象，70％的学生声称完成作业后偶尔检查或一般不检查。计算错误原因主要表现如下：（1）数字或符号抄错，横式忘写得数； |
| 关 键 词： | 数学计算 小学生 正确率 有效策略 新课程实施 教学内容 课堂教学 计算错误 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |