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| 高中生数学问题提出能力的现状分析与培养策略研究 | |
| 引用本文： | 宫艳玲.高中生数学问题提出能力的现状分析与培养策略研究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(36):0055-0055. |
| 作者姓名： | 宫艳玲 |
| 作者单位： | 河南省巩义市第二高级中学 |
| 摘 要： | 高中数学教师要充分利用数学学科通过设疑、置疑、释疑推动学生创新能力培养方面的独特优势,以培养学生数学问题提出能力为切入点,延伸为学生创新能力的挖掘、开发与培养。要高效落实教师在学生数学问题提出及创新能力培养方面的教学预设,教师首先要深化高中生数学问题提出能力的现状分析,在完整、全面掌握学情的基础上,勾画出高中生数学问题提出能力的培养策略,为学生的创新能力培养奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 高中数学 问题提出 现状分析 |
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