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| 初中化学教学中情境的创设 | |
| 引用本文： | 李正荣.初中化学教学中情境的创设[J].中学生数理化(高中版),2014(9):91-91. |
| 作者姓名： | 李正荣 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县四明初级中学; |
| 摘 要： | <正>新课程改革对学生的思维能力和学科素养做出针对性要求,对教师的课堂教学也提出了更高要求.初中化学学科旨在通过揭示物质世界发展规律,帮助学生更好地融入现代社会,提高学生的化学素养.要想实现新课改要求,化学情境创设策略必不可少.情境教学法具有趣味性强、针对性高、有利于情感教学发挥作用等特点,对提高课堂效率、激发学生学习积极性作用显著.一、化学教学情境创设原则1.诱发性原则在目前的化学教学情境创设中,很多教师是片面地为了 |
| 关 键 词： | 初中化学教学 情境教学法 新课程改革 学习积极性 学科素养 思维能力 物质世界 化学学科 |
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