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| 浅谈高中生物高效课堂的构建 | |
| 引用本文： | 王赦焱.浅谈高中生物高效课堂的构建[J].中学生数理化(高中版),2014(6):73-73. |
| 作者姓名： | 王赦焱 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市吕叔湘中学; |
| 摘 要： | <正>高效课堂又称高效型课堂或高效性课堂,即指教育教学效率或效果相当高.高效课堂基于高效教学,表现为最大化的效率和最优化的效益.一、构建高中生物学高效课堂的意义高效课堂能够促进学生养成良好的学习习惯.学生的学习方式主要有被动接受和主动探究两种形式.被动接受式的学习能够让学生以较短的时间接受较多的知识;而探究式的学习能够让学生自己去发现、去解决问题,充分发挥学生的主观能动性,发展学生的潜能,还有助于培养学生的动手实践能 |
| 关 键 词： | 高效课堂 生物 高中 教学效率 高效教学 高效性 高效型 最优化 |
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