|
|||||
|
|
| 健美操教学能力培养的途径与方法 | |
| 引用本文： | 胡凯.健美操教学能力培养的途径与方法[J].体育成人教育学刊,2003,19(4):102-102. |
| 作者姓名： | 胡凯 |
| 作者单位： | 华中师范大学体育系,430079,湖北武汉 |
| 摘 要： | 1 根据健美操课的特点进行。1．1 集体教学与分组教学相结合。由于健美操课的学生较多，教师带领、集体教学的方法普遍被采用：在教一些比较简单动作时，多采用教师在队前领教的方法。分组教学是根据教学能力培养的需要，在教学过程中把一个班分成若干组进行各种交替练习的方法。在集体教学与分组教学时，要善于组织和调动队形，在示范和练习时，使教师和学生的视野都始终处于一个最佳的位置上。 |
| 关 键 词： | 健美操 教学能力 集体教学 分组教学 完整教学法 分解教学法 分段教学 课堂教学 课外教学 |
| 文章编号： | 1672-268X(2003)04-0102-01 |
| 修稿时间： | 2003年9月2日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |