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| 实施数学同课异构 探索有效教学模式——兼谈《指数函数》“同课异构”的比较与反思 | |
| 引用本文： | 程金元.实施数学同课异构 探索有效教学模式——兼谈《指数函数》“同课异构”的比较与反思[J].青海教育,2010(5):32-33. |
| 作者姓名： | 程金元 |
| 作者单位： | 西宁市第七中学 |
| 摘 要： | 一、案例背景
2009年11月27日，西宁市教科所在青海湟川中学一分校举行了“构建函数核心概念”为主题的以《指数函数》为案例的“同课异构”活动，来自不同学校的两位知名教师先后同讲一节课。本人也曾讲授过这节课，并作了课堂实录。细细品味，发现这三节课有许多异同，于是有了下面的所思、所想、所悟和所感，恳与大家共同分享。 |
| 关 键 词： | 同课异构 指数函数 教学模式 数学 反思 青海湟川中学 2009年 课堂实录 |
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