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| 提高数学问题教学有效性的探索 | |
| 引用本文： | 宓丽峰.提高数学问题教学有效性的探索[J].政治课教学,2010(5):43-44. |
| 作者姓名： | 宓丽峰 |
| 作者单位： | 慈溪市文棋中学,浙江慈溪315314 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深人，呈现在我们面前的数学课堂变得千姿百态、花样繁多。但是“热闹”过后，我们不禁要反思：“热闹”的课堂上教师问了不少，带给学生的究竟有多少？丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少？学生在遇到同样的或类似的问题时，为何还无从下手？ |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学问题 数学课堂 新课程改革 教学活动 学生 教师 |
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