|
|||||
|
|
| 目标引领:让自主阅读更有效 | |
| 引用本文： | 张春华.目标引领:让自主阅读更有效[J].语文知识,2015(4):49-51,2. |
| 作者姓名： | 张春华 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学 |
| 摘 要： | 一、自主阅读应是基于目标的学习行为语文是以阅读为主要学习方式的学科,注重日常积累和潜移默化。叶圣陶先生用自己多年的语文实践告诉我们:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。"强调"读书"是语文教学的基本方法,自主阅读是语文学习的主要策略,教师更多的是做好点拨和发挥引领作用,课堂上教师更要敢于放手,让自主阅读成为语文学习的常态。但是,自主阅读不是学生随心所欲的"自由阅读",而是在教师指导下目标清晰的训练过程。洪宗 |
| 关 键 词： | 自主阅读 目标引领 主要学习方式 学习过程 学习行为 教学效果 课型 自主学习 训练过程 书面交流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |