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| 国外关于问题解决与教育的研究述评 | |
| 引用本文： | 孟万金.国外关于问题解决与教育的研究述评[J].教育理论与实践,1992(4). |
| 作者姓名： | 孟万金 |
| 作者单位： | 北京师大心理学系 |
| 摘 要： | 问题解决(problem solving)是一种重要的认知活动,对教育理论与实践及人们日常生活中所遇到的普遍问题具有重要意义.在一定程度上来说,也是衡量教育的标准之一.一方面,问题解决一直被认为是课程学习的重要组成部分(尤其是在数学和物理学中).它既可用来检验学生学会了什么、没学会什么;又可用来表明学生是否明白了所学课程,从而促进加深理解.这就是一般所说的问题解决所具有的两种功能,即检验功能和教学功能.另一方面,问题解决一直被认为是超越学科的标准,因而学习解决问题作为教育的一个目标,构成了问题解决与教育最普遍的联系,解决问题也就被看作"受过教育"的人 |
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