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| 历史学习“读”与“思”——高中生历史阅读能力的提高与历史核心素养的培养 | |
| 作者单位： | ;1.广东仲元中学 |
| 摘 要： | 历史学科五大核心素养是历史学科学习中最关键、最重要的素养。对高中生进行历史阅读指导无疑有助于培养其历史核心素养。文章先分析如何通过历史阅读培养学生的历史核心素养,并对实践当中存在的问题进行反思和探讨。 |
| 关 键 词： | 高中历史 阅读能力 核心素养 |
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