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| 活动课程与学科课程关系的再认识 | |
| 引用本文： | 赵玉如.活动课程与学科课程关系的再认识[J].天津教育,2001(1):18-20. |
| 作者姓名： | 赵玉如 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 据调查发现，无论是学校的管理者，还是一线担任活动课程的教师，相当多的人对活动课程与学科课程关系的认识是不清楚的。在实践中，一些人混淆了活动课程与学科课程的区别，把学科课程的一套做法照搬到活动课程的教学之中，从而出现了活动课程的学科课程化倾向。活动课程与学科课程是两个不同的概念，它们既有区别又有联系。 一、活动课程与学科课程的区别 （一）在课程目标上存在明显差异 学科课程的主要目标在于使学生掌握各门学科的基本知识和基本技能技巧。为了弥补学科课程的不足，活动课程把学生的态度、多种基本能力的培养… |
| 关 键 词： | 活动课程 学科课程 教学评价 |
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