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| “中学为体,西学为用”提出的背景 | |
| 引用本文： | 雷顾.“中学为体,西学为用”提出的背景[J].教师博览,2011(7):54-55. |
| 作者姓名： | 雷顾 |
| 摘 要： | 从一开始,洋务运动就阻力重重,极不顺利。太平天国农民起义使清政府几临灭顶之灾,但就是在这样生死存亡的紧急关头,它对应不应该仿造洋枪洋炮洋轮等"救命之举"竟仍然犹豫不决。今日看来十分"温和"的洋务运动,在发轫之时却被指为"溃夷夏之防,为乱阶之倡"(与今日"全盘西化"的指责一样严重),曾遇到今人难以想象、难以理解的反对。以现代大机器生产来造枪炮船舰,通电话电报,明明是统治者在近代要生存就不可少的措施,却遇到统治阶级中冥顽不化者以"夷夏纲常"这类传统的意识形态合法性的强烈反对。但统治者面对着接踵而来、一次比一次严重的内忧 |
| 关 键 词： | 洋务运动 夷夏之防 全盘西化 自然科学知识 洋务派 统治者 西学为用 太平天国 中学为体 意识形态合法性 |
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