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| 高中语文审美教育个性化研究 | |
| 引用本文： | 邹苏.高中语文审美教育个性化研究[J].孩子天地,2016(8):34. |
| 作者姓名： | 邹苏 |
| 作者单位： | 重庆兼善中学 |
| 摘 要： | 美是一种一直被人们关注和追求的精神文化,能够激发人们的体验情感和精神个性,引导人们思考人生的价值。高中生已经具有一定的学习基础和自主学习能力,在高中语文审美教育中通过教师的引导鼓励,能够激发高中生体验和探求美的心理,让学生能培养出多元化的鉴赏角度和审美个性,实现学生整体的审美素养的提高,让学生感受到美的价值和内涵。 |
| 关 键 词： | 高中 语文 审美教育 个性 研究 |
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