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| 美术教学如何落实美育 | |
| 引用本文： | 孙抗美.美术教学如何落实美育[J].宁夏教育,1998(Z2). |
| 作者姓名： | 孙抗美 |
| 作者单位： | 银川市十四中学 |
| 摘 要： | 一、注重激趣，培养学生健康的审美情趣美国心理学家布鲁纳说：学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。在初中美术教学的开始阶段，教师要根据中学生以形象思维为主的特点，十分重视用新颖的教学形式和恰当的教学方法来激发学生对美术课的学习兴趣，充分调动学生的积极性，启发学生感受美．欣赏美，努力培养学生健康的审美情趣。因此；在课堂教学中，教师要贯彻启发式教学原则，可以采用展示图片、美术作品及放映幻灯、录像片等多种教学手段进行直观教学，为学生创造良好的学习氛围，创设意境，引导学生多种感官参与，激发学生对美术课的学习兴… |
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