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| 未来的教师 | |
| 引用本文： | 邓曼.未来的教师[J].比较教育研究,1987(5). |
| 作者姓名： | 邓曼 |
| 摘 要： | 将来,学校里的教师也许不必都经过师范培训。教师将是职业队伍中的一部分,并能去指导教育界以外的各行专家,使他们也能卓有成效地讲授他们的知识和经验. 未来的教师对大脑发展化学、学习环境的选择、认识和心理发展的评估以及情感发展等方面都掌握广泛的知识。 传统的教学工作将分为几个部分。在学校里配备了良好的由计算机管理的课程软件之后,教师适合于哪种工作将依据所收集的他们在不同场合的表现材料而定。学校将鼓励这种专门化,因为这样,学 |
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