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| 教学评价 慎用表扬 | |
| 引用本文： | 蔡志福.教学评价 慎用表扬[J].教育革新,2010(3):34-34. |
| 作者姓名： | 蔡志福 |
| 作者单位： | 武威第十六中学,甘肃武威733018 |
| 摘 要： | “以人为本”是新课程所倡导的核心理念，强调教师要尊重学生的主体地位和个性发展。赏识教育的创始人周弘对其女儿赏识教育的成功案例被新闻媒体报道后，在中国出现了赏识教育的热潮，推崇好孩子是夸出来的。赏识和肯定教育思想的提出，令许多教师谨记“教鞭下有‘瓦特’，冷眼中有‘牛顿’。讥笑中有‘爱迪生”’，对学生不敢说“不”。 |
| 关 键 词： | 教学评价 赏识教育 表扬 慎用 尊重学生 以人为本 个性发展 媒体报道 |
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