| 螺旋上升式学科自评价模型的实施构想与价值意蕴 |
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| 引用本文： | 陈天凯,翟通,胡明列,贾宏杰,郑刚.螺旋上升式学科自评价模型的实施构想与价值意蕴[J].科技管理研究,2022(13). |
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| 作者姓名： | 陈天凯 翟通 胡明列 贾宏杰 郑刚 |
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| 作者单位： | 天津大学研究生院,天津大学图书馆,天津大学研究生院,天津大学电气自动化与信息工程学院,天津大学研究生院 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金2016年度面上项目“基于大数据的一流学科水平评估与绩效评价研究”(编号：71673124)。 |
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| 摘 要： | 基于单独依赖高校外部学科被评价难以完全满足学科内涵发展的现实需要,提出高校内部学科自评价与外部学科被评价有机结合、并重施行的价值理念。聚焦“评什么”“怎么评”“如何用”三个维度,创建“AMR”螺旋上升式学科自评价模型,并在指标设计、实施推进、结果运用等方面进行了系统构思和策略探索。
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| 关 键 词： | 高校 中国特色 学科建设 自评价 质量保障 “双一流”建设 大学治理 |
| 收稿时间： | 2021/12/8 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/2/17 0:00:00 |
The Implementation Conception and Value Implication of Spiral Ascending Self-Evaluation Model of Disciplines |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Universities Chinese Characteristics Discipline Construction Self-evaluation Quality Assurance "Double First-Class" Construction University Governance |
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