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| 农职中学课程设置的现状与对策 | |
| 引用本文： | 郭守华,张国祥.农职中学课程设置的现状与对策[J].教育与职业,1993(7):31-33. |
| 作者姓名： | 郭守华 张国祥 |
| 摘 要： | 课程设置是学校实施教学工作的基本依据,课程实施过程就是对受教育者定向塑造的过程。任何一所学校欲培养出特定规格的人才,都必须以一定的课程给予最基本的保证。因此国家教委在《关于制定职业高级中学(三年制)教学计划的意见》中指出:“职业高级中学的课程设置,必须保证合乎本专业、工种培养目标的要求。”那么,以培养“具有中级技术水平的农民”为己任的农职中学,就应该紧紧围绕这个目标,设计出一 |
| 关 键 词： | 农职工 课程设置 课程改革 课程模式 |
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