|
|||||
|
|
| 消除思维定势的负面效应 | |
| 引用本文： | 王友峰.消除思维定势的负面效应[J].教育科学论坛,1995(12). |
| 作者姓名： | 王友峰 |
| 摘 要： | 在一次国际儿童智力测验中有一个问题:现有三只馒头,要分给两个孩子,馒头不许切开,怎么办?这是一个很简单的问题,但有很多小朋友不能作出正确的回答,因为他们都囿于“平均主义”之中了。如果学校教育给予孩子们的思维要求是一个格调,那么长此以往,当孩子们遇到新的问题时,常常会以此比较固定的方式去进行认识和作出“古老”的行为反 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |