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| “我们的画”口语交际教学设计 | |
| 引用本文： | 郭玲丽,刘丽艳.“我们的画”口语交际教学设计[J].小学教学参考,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 郭玲丽 刘丽艳 |
| 作者单位： | 河南安阳市第一实验小学 455000 (郭玲丽)，河南安阳市第一实验小学 455000(刘丽艳) |
| 摘 要： | 设计理念交际是人与人之间的相互交流和沟通。因此,在口语交际课上,首先要多层次、多渠道、多形式地营造交际环境,使每个孩子都能畅所欲言。本课的设计力图充分体现“互动”这一特点:在生生互动中激活思维,让学生获得平等交际的权利,培养合作精神;在师生互动中转换角色,建立平等交流的交际平台;在群体互动中展示成果,培养创新精神。这样,口语交际课就成为了孩子喜欢的自由世界。在这个“世界”里孩子们想说、敢说、要说,真正做到畅所欲言。教学目标1.能说出自己画的内容和作画时的想法。2.激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。3.培养说… |
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