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| 运用问题串构建情境化数学课堂 | |
| 引用本文： | 谢小峰.运用问题串构建情境化数学课堂[J].中小学电教,2012(10):144-144. |
| 作者姓名： | 谢小峰 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,＂创设情境,让学生在生动具体的情境中学习数学＂的理念已被广大教师认可,可实际教学中许多情境设置却只起到＂敲门砖＂的作用,学生仅仅是在几分钟的情境中学习数学,剩余的30多分钟还是脱离情境学习单纯的数学知识。如何解决这一问题？通过有连续性的情境串引出问题串,使学生在解决情境串中真实问题串的过程中经历知识... |
| 关 键 词： | 数学课堂 数学学习 数学知识 课程改革 创设情境 实际教学 合作交流 学生 |