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设境入情全面参与——音乐欣赏教学模式初探

作者姓名：	苏培茹

摘要：	引导学生动起来、玩起来、想起来，在欣赏过程中理解音乐内涵、体验音乐的乐趣、领略音乐的独特魅力，进而提高音乐素养，让学生坚定不移地爱上音乐欣赏课。
关键词：	音乐欣赏教学模式初探