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| 念“教学重点”与“教学难点” | |
| 引用本文： | 毛振明,杨帆.念“教学重点”与“教学难点”[J].中国学校体育,2010(4):22-24. |
| 作者姓名： | 毛振明 杨帆 |
| 作者单位： | [1]北京师范大学体育与运动学院,1000875 [2]北京教育学院体育与艺术学院,100009 |
| 摘 要： | 本刊上一期针对“选择体育教学内容的基本原则和方法”进行了专题讨论，大家对该问题有了一定的理论认识。确定了教学内容后，又如何确定教学内容的重点和难点，也是部分教师在教学设计和教学过程中的一个薄弱环节。由于教学目标定得比较模糊，对动作技术的理解深度不够，抓不准动作技术重点的和关键的部分，对教学内容重点和难点的概念不模糊，造成了在教学中重难点定位不准确的现象。本期教学研究栏目将针对此问题进行讨论，以期通过本次专题来提高教师对教学内容的理解和处理能力，采用有效的教学方法，达成教学目标，真正能为提高运动技能教学质量服务。 |
| 关 键 词： | 教学难点 教学重点 体育教学内容 运动技能教学 专题讨论 动作技术 教学过程 教学设计 |
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