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| 改变学习方式 提高主体地位 | |
| 引用本文： | 靖咏堂.改变学习方式 提高主体地位[J].小学生,2010(3):6-6. |
| 作者姓名： | 靖咏堂 |
| 作者单位： | 四川省宜宾市黄冈实验学校 |
| 摘 要： | 打破传统的学习方式，引导学生形成新的学习方式，是时代发展的要求。在教学实践中，针对初中学生心理特点，尊重学生的主体意识，规律让学生自主发现，方法让学生自主去找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，学生就会在不断地体验、调控中悟出更多更好的学习策略来，使他们成为知识的发现者、研究者、探索者，满足每个学生发展的需求。 |
| 关 键 词： | 学习方式 引导学生 学生心理特点 教学实践 主体意识 尊重学生 自主发现 学生自主 |
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