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| 赏识教育——班主任工作的法宝 | |
| 引用本文： | 杜宗辉.赏识教育——班主任工作的法宝[J].小学生,2010(1):41-42. |
| 作者姓名： | 杜宗辉 |
| 作者单位： | 山东省高密市夏庄镇新赵小学 |
| 摘 要： | 1采用赏识教育转化差生
大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生，即所谓的“双差生”。许多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光严厉，振振有词地逐一指出他们身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并威胁如果没有改正，将报告家长、送校长教育等等。有的在教育过程中更是夹杂着“白痴”、“笨蛋”等有伤学生自尊的话语。这些班主任想用自己的威严来吓退学生，使他们变得温存驯良。但事实证明，结果往往适得其反， |
| 关 键 词： | 班主任工作 赏识教育 “双差生” 班主任教育 转化差生 学习成绩 教育过程 事实证明 |
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