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| 从“量”的角度编制解析几何问题 | |
| 引用本文： | 吕伟庆.从“量”的角度编制解析几何问题[J].中学教学参考,2012(32):24-25. |
| 作者姓名： | 吕伟庆 |
| 作者单位： | 浙江缙云中学,321400 |
| 摘 要： | “问题”是数学的心脏，数学教学的核心就是提出问题与解决问题．在教学实践中，本人从“量”的角度出发编制解析几何问题，通过编题让学生更好地理解解析几何问题的本质以及掌握解决此类问题的思想方法．一条直线是由两个独立的量决定的，如直线方程l：y=kx＋t（k，t∈R），直线是由斜率k和轴上的截距t来决定的；两个量确定了，直线就随之确定了，只要有一个量不确定，直线l就在变动． |
| 关 键 词： | 解析几何问题 “量” 编制 直线方程 数学教学 教学实践 提出问题 思想方法 |
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