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| 培植学生生活力的思考与实践 | |
| 引用本文： | 刘萍.培植学生生活力的思考与实践[J].生活教育,2015(5):14-15. |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 湖北省襄阳市第四十七中学 |
| 摘 要： | 在全面实施素质教育的今天,教育现状令人堪忧。以分数评价学生、以升学率给学校定等级,大中小学不时出现学生自杀的极端事件;能考高分,却缺乏基本的生活能力。从十年前马加爵案到2013年复旦大学投毒案,还有被网友翻出的至今悬而未决的1995年清华大学女生朱令被铊盐投毒等等,这些行为的发生无疑与教育密切相关。教育的本质不仅在知识的传授,更在于心智的健全、人格的丰满。当前教育仍存在很强的功利性,导致很多学生为学习而学习,为读书 |
| 关 键 词： | 大学女生 极端事件 生活力 毒案 生活教育 马加爵 教育内容 智力因素 人格健全 合作学习方式 |
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