| 我国学前教育装备的现状与展望--基于30个省份教育装备政策的文本分析 |
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| 引用本文： | 马丽,向蓉.我国学前教育装备的现状与展望--基于30个省份教育装备政策的文本分析[J].教育探索,2020(2):21-26. |
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| 作者姓名： | 马丽 向蓉 |
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| 作者单位： | 成都大学师范学院,成都610106;华中师范大学教育学院,武汉430079 |
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| 摘 要： | 通过对改革开放以来学前教育装备政策文本的形式与内容分析发现,地方性学前教育装备政策文本的基本特点为内容翔实程度不一、装备配备逐渐科学化、内容高度趋同、普适性装备规范较多。总体来看,主要存在编制时间滞后、装备规范区域失衡、缺乏差异化配备指标和轻视管理与维护等问题。要解决这些问题,需制定完善的教育装备规范、编制差异化的城乡学前教育装备标准、重视幼儿园的环境健康及加强设施设备的检查维护,从而适应学前教育健康协调发展的需要。
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| 关 键 词： | 学前教育 教育装备 政策文本 配备规范 配备标准 |
The Current Situation and Prospect of Preschool Education Equipment in China--Based on the Text Analysis of Education Equipment Policies in 30 Provinces |
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| MA Li,XIANG Rong.The Current Situation and Prospect of Preschool Education Equipment in China--Based on the Text Analysis of Education Equipment Policies in 30 Provinces[J].Education Exploration,2020(2):21-26. |
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| Authors: | MA Li XIANG Rong |
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