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| 复杂理论视阈下大学生主体角色的冲突与调适 | |
| 引用本文： | 杜薇,李炳煌.复杂理论视阈下大学生主体角色的冲突与调适[J].当代教育理论与实践,2016(4):173-175. |
| 作者姓名： | 杜薇 李炳煌 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 |
| 摘 要： | 人是一切社会关系的总和,社会的发展最终是为了满足人类的各种需求。高校政策的制定、工作的实施都应该以人为本,学生是学校工作的出发点和落脚点。但在集体主义和利益均衡化思想的指导下,简化管理,在营造与维护和谐共生的教育生态系统中,往往忽视了教学育人、管理育人、服务育人三者的统一,忽视了学生真正的需求,甚至出现管理"集体无意识"现象,某种程度上,这就导致社会化的培养期待与大学生个性化发展冲突成为必然。 |
| 关 键 词： | 复杂理论 主体角色 个性发展 |
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