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| 输出驱动-输入促成假设指导下的高效写作教学模式探究 | |
| 引用本文： | 王园园.输出驱动-输入促成假设指导下的高效写作教学模式探究[J].教育教学论坛,2015(22). |
| 作者姓名： | 王园园 |
| 作者单位： | 贵州师范大学,贵州 贵阳,550001 |
| 摘 要： | 随着大学英语教学改革和人们学习特点的变化,学生希望在语言产出活动目标的驱动下,更好更快地吸收和运用新知识,为自己的学业和就业服务。本文在"输出驱动-输入促成假设"的指导下,探索如何将英语写作教学科学、高效地融入到大学英语教学中去,并尝试建构一种多环节紧扣,以输出为驱动,通过输入而促成的英语写作教学模式,旨在切实提高学生写作水平,促进其英语综合能力的发展。 |
| 关 键 词： | 大学英语写作教学 输出驱动-输入促成假设 外语教学 |
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