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| 在实践中体验数学活动——“轻重”教学案例评析与反思 | |
| 引用本文： | 王存彬.在实践中体验数学活动——“轻重”教学案例评析与反思[J].小学教学参考,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 王存彬 |
| 作者单位： | 安徽桐城市大关镇台庄小学 231420 |
| 摘 要： | 教学内容北京师范大学出版社出版的新世纪版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第20～21页。教学目标1.通过“掂一掂、称一称、说一说”等活动,初步体验轻重及获得判断轻重的不同方法。2.通过数学活动让学生体验出问题解决方法的多样化,培养创新意识。3.通过实践活动使学生体会到借助工具确定轻重的必要性和精确性,培养学生的推理能力。4.培养学生的合作学习意识,体验出合作成功的喜悦。课前准备天平一架,大小不同的水果(每个学生准备一种水果)。教学过程师:你最喜欢的一种水果带来了吗?全部放在课桌上。【评析:利用学生最熟悉… |
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