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| 浅议基于深度学习的数学课堂教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区实验中学 |
| 摘 要： | <正>从培养学生核心素养的角度出发,初中数学课堂教学的一个重要的策略,就是改变以往课堂中的"浅层学习"方式,让新的数学知识与学生的经验深度融合,实施"深度学习"模式.一、深度学习的内涵深度学习的概念源于人工神经网络的研究.深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习方式,重视知识结构的建立、有效的迁移应用及问题的解决,进而实现元认知能力、解决问题的能力、批判性思维、创造性思维等高阶能力的发展.初中数学课堂中的深度学习,是指在教师指 |