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| 在数学活动中提升学生的数学核心素养——以人教版初中《数学》第十六章“数学活动”教学设计为例 | |
| 作者单位： | ;1.安徽师范大学附属外国语学校城东分校;2.南京师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准》中正式提出数学基本活动经验的课程目标,并指出"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志"."数学基本活动经验"既是目标,也是手段,既是结果,也是过程.注重数学基本活动经验的体验、积累,是有效地提升学生的数学核心素养的有效途径之一.那么,对于一线数学教师而言,应该如何为学生创设条件积累基本活动经验?笔者认为数学活动课刚好可 |