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尊重学生个体差异让每个生命得以发展——南京金陵中专“留科制”实践研究

摘要：	中职学校针对学生所学课程不合格的现象,往往利用寒、暑假组织补考,这一补考制度存在着较多的弊端。采用留科制,学生、辅导员、教学管理处及系部共同担当,职责明确,完成重修任务。这一制度,提高学生的学习主动性、培养了学生的自主学习能力、增强学生学习的有效性。
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