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逻辑式猜想:小学科学课中学生科学素养的培养研究

摘要：	小学科学探究过程中,"猜想"环节一直容易被教师忽视。其实,一个重要的科学探究过程往往是从一个重要的猜想开始的。目前小学科学课堂中,学生"猜想"的情况并不理想。根据这些现状的分析,本文对学生养成逻辑式猜想展开浅析,从几个方面培养小学生逻辑式猜想,从而培养学生的科学素养。
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