新课程标准下苏教版小学科学与数学可整合内容梳理期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

新课程标准下苏教版小学科学与数学可整合内容梳理

摘要：	本文依托整合技术的学科教学法知识(TPACK)框架理论,STEM教育理论,以及《小学科学课程标准》的基本要求,以《全日制义务教育数学课程标准》(2011版)和《2012年最新小学科学课程标准(修订稿)》为蓝本,对新课程标准下苏教版小学科学和小学数学可进行学科整合的内容进行了梳理。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！