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| 运用感知规律帮助小学生学习数学 | |
| 引用本文： | 孙岩松.运用感知规律帮助小学生学习数学[J].学生之友(小学版),2011(2). |
| 作者姓名： | 孙岩松 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区矿工街小学 |
| 摘 要： | <义务教育数学课程标准>对课程内容的选择及呈现进行了多方面的改革:第一、提倡有教育价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的;第二、<义务教育数学课程标准>提倡以"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展"的基本模式呈现知识内容.课改几年来,我深深感到作为一名小学数学教师,应该注重小、学生数学学习过程中的心理分析,运用感知规律帮助学生经历"数学化"与"再创造"的过程,形成对数学概念的理解. |
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