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| 辨清“现代”与“现代性”，走出现代课堂教学行为误区 | |
| 引用本文： | 余树财.辨清“现代”与“现代性”，走出现代课堂教学行为误区[J].基础教育研究,2011(7):28-29. |
| 作者姓名： | 余树财 |
| 作者单位： | 成都市成飞中学,四川,成都,610092 |
| 摘 要： | 现代课堂观念的提出催生了新的教学理念、教学模式、教学方法和教学评价，相应地也改变了人们传统的教学行为，极大地提高了课堂教学的效率。但在现代课堂推进的过程中，教学行为也出现了一些误区，对这些误区进行梳理与探究，能端正我们对现代课堂的认识，纠正我们不当的课堂教学行为。 |
| 关 键 词： | 现代课堂教学 “现代性” 行为误区 “现代” 课堂教学行为 教学理念 课堂观念 教学模式 |
Differentiating "Modern" and "Modernistic" in Modern Class Teaching |
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| Authors: | Yu Shucai |
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| Keywords: | |
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