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| 幼儿园看图讲述的指导对策 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市丰泽区实验幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿教育中,教师经常引导幼儿开展讲述活动,其中,看图讲述是一种幼儿语言特色教育,在学生的早期教育之中具有较高的地位。但看图讲述活动存在一些模式固定、教学程序化等问题,阻碍了学生正常的发展。要解决这些问题,教师就要注重引导幼儿仔细观察,注重提问的艺术,注重激发幼儿的想象,注重合理设计看图讲述的图片,注重对幼儿表述的合理指导,注重个体差异,因人施教。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 看图讲述 指导对策 |
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