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| 新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考与实践——以培养核心素养教学为例 | |
| 引用本文： | 孙新淼.新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考与实践——以培养核心素养教学为例[J].试题与研究：高中理科综合,2021(13). |
| 作者姓名： | 孙新淼 |
| 作者单位： | 河北新河中学 |
| 摘 要： | 在新课改的背景下,高中地理课程教学要求以及教学形式在不断地发生变化。作为高中阶段的主要科目之一,课堂教学是高中地理教学中的一个常用模式。但是随着新课改的不断深入,教学的关注点以及学生的需求对教学的模式产生了新的要求,同时课堂教学的效果也亟须加强。为了满足学生的需要,有效提升地理教学的水平,本文主要通过分析高中地理课堂教学模式,对于当前的教学现状深入思考,并提出了有效的策略,旨在提高高中地理的教学质量,培养学生核心素养。 |
| 关 键 词： | 新课程 高中地理 有效教学 策略 核心素养 |
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