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| 开展“四小”活动 提高语文能力 | |
| 引用本文： | 童丹绒.开展“四小”活动 提高语文能力[J].小学教学参考,2006(4):68-69. |
| 作者姓名： | 童丹绒 |
| 作者单位： | 浙江宁海县第二实验小学,315600 |
| 摘 要： | 首先，目前的语文教学虽然也强调凸显语文的工具性，强调培养学生的语文窦践能力。但是纵观教学现状，学生的语文实践能力还很薄弱。尤其是学生的口语表达能力还很不理想。在40分钟的课堂中，不管教师多么放手让学生练习，练习的密度多么高，学生真正的语言实践活动时间，尤其是听说训练时间还远远不够。因此。学生普遍存在口语表达不够大胆、流畅的现象。 |
| 关 键 词： | 语文能力 口语表达能力 培养学生 语文实践能力 语文教学 教学现状 活动时间 语言实践 训练时间 工具性 |
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